Explorando la comida tradicional de nuestra comunidad

Miriam Shunashi Salinas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Explorando la comida tradicional de nuestra comunidad


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y describirán los alimentos y platillos tradicionales de su comunidad y otras regiones, promoviendo la apreciación de la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y platillos que conocen de su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y platillos tradicionales de distintas regiones del país.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una región del país para investigar sobre los alimentos y platillos tradicionales de esa región.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y promover la colaboración entre los miembros del grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los grupos compartirán la información que encontraron sobre los alimentos y platillos tradicionales de su región.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.

  • Motivar a los alumnos a probar nuevos alimentos y platillos saludables.


Sesión 2:


Tema: Conociendo los alimentos de origen natural de nuestra comunidad rural


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y describirán las frutas, verduras y alimentos de origen natural que se dan en su comunidad rural, reconociendo los beneficios de consumirlos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



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