Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo:
Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden contribuir a reducir las brechas de desigualdad en relación a la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un problema relacionado con la dificultad en el reconocimiento de lo que es la igualdad de género como derecho y las acciones con perspectiva de género. Por ejemplo, "La falta de acceso a la educación para las niñas en comunidades indígenas".


3. Los grupos deberán analizar el problema y proponer posibles soluciones desde la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación de su propuesta.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes propuestas presentadas.


2. Destacar la importancia de la igualdad de género como derecho y las acciones con perspectiva de género en la construcción de una sociedad más inclusiva e intercultural.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de acciones concretas que se están llevando a cabo para promover la igualdad sustantiva en el marco de la intercul