Prevención de situaciones de riesgo

Carmelo Anderson Núñez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el entorno familiar y social


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre situaciones de riesgo

  2. Observación de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Prevención de situaciones de riesgo en nuestro entorno".

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre situaciones de riesgo.

  • Reflexión inicial sobre las respuestas y los peligros que los alumnos identificaron en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre diferentes tipos de situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Análisis de ejemplos concretos de cada tipo de situación de riesgo y sus posibles consecuencias.

  • Trabajo en grupos para elaborar una lista de situaciones de riesgo que puedan estar presentes en su entorno familiar y social.

  • Presentación de las listas de situaciones de riesgo por parte de cada grupo y puesta en común.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en el entorno familiar y social.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investig