Comunicación y representación técnica

Rosalinda Puente
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Uso inadecuado de las redes sociales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que pueden surgir del uso inadecuado de las redes sociales.
    Desarrollo:

  • Explicar qué es el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes problemas relacionados con el uso inadecuado de las redes sociales.

  • Cada grupo deberá elegir uno de esos problemas y analizar cómo podrían utilizar la tecnología para resolverlo.
    Cierre:

  • Cada grupo presenta su problemática y propuesta de solución a la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar la tecnología de manera responsable y consciente.

  • Asignar la tarea de buscar ejemplos de proyectos tecnológicos que hayan tenido un impacto positivo en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

  • Recordar los aprendizajes de la sesión anterior.
    Desarrollo:

  • Presentar ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos que hayan abordado problemas relacionados con el uso inadecuado de las redes sociales.

  • Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un problema relacionado con el