Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre las problemáticas detectadas en la comunidad y su impacto en la convivencia sana y pacífica.


• Reflexión sobre la importancia de expresar opiniones y perspectivas a través del arte.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar las problemáticas comunitarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las ideas propuestas en la sesión anterior.


• Introducción a diferentes formas de expresión artística (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencia dancística, canciones populares con letra modificada).


• Los alumnos elegirán una forma de expresión artística para trabajar en sus proyectos.


• Actividad: Los alumnos comenzarán a desarrollar sus proyectos, identificando la problemática que desean representar y planificando su trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de los proyectos individuales.


• Trabajo en equipo para intercambiar ideas y recibir sugerencias para mejorar los proyectos.


• Actividad: Los alumnos continuarán con el desarrollo de sus proyectos, realizando bocetos, escribiendo letras de canciones o ensayando improvisaciones teatrales.

Sesión 4 (45 min