Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Problemática: La discriminación racial en Estados Unidos durante el siglo XX y su impacto en diferentes grupos sociales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Presentación oral y escrita de una narrativa histórica de un personaje relacionado con las tensiones en el siglo XX, que refleje la expresión identitaria de un grupo social.


2. Participación activa en la discusión grupal y reflexión individual sobre la igualdad de género y su relación con las tensiones del siglo XX.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: la discriminación racial en Estados Unidos durante el siglo XX y su impacto en diferentes grupos sociales.


• Reflexión inicial: ¿cómo creen que la discriminación racial afectó a los diferentes grupos sociales en Estados Unidos durante el siglo XX?

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre las tensiones raciales en Estados Unidos durante el siglo XX.


• Análisis de casos y situaciones históricas que evidencien estas tensiones.


• Trabajo en grupos: cada grupo deberá elegir un personaje histórico relacionado con las tensiones raciales en el siglo XX y investigar sobre su vida y expresión identitaria.


• Investigación en línea y en libros de referencia.

Cierre:

• Presentación de los personajes históricos elegidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sob