Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo PDA: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Las tensiones en el siglo XX

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de organización cronológica de los periodos espaciotemporales.


2. Evaluación escrita con preguntas sobre el proceso revolucionario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede explicar el proceso revolucionario a través de periodos espaciotemporales?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos relevantes del siglo XX y su impacto en las tensiones sociales y políticas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre los eventos históricos seleccionados.


• Análisis y selección de los eventos más relevantes para el proceso revolucionario.


• Diseño de periodos espaciotemporales que den cuenta del proceso revolucionario.


• Organización cronológica de los periodos espaciotemporales.

Cierre:

• Presentación de los periodos espaciotemporales diseñados por cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias entre los periodos espaciotemporales presentados.


• Conclusiones sobre el proceso revolucionario a partir de los periodos espaciotemporales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio