Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expondrá a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer la cultura de la paz para evitar la violencia en su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la problemática de la violencia en su entorno y su relación con la cultura de la paz.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden contribuir a la cultura de la paz.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de textos discontinuos y su función para organizar información.
  
  
  • Mostrar ejemplos de textos discontinuos y su utilidad.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen textos discontinuos en diferentes materiales (periódicos, revistas, libros, etc.).
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten textos discontinuos de diferentes fuentes y los peguen en una cartulina para organizar información sobre la cultura de la paz.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a algunos alumnos que compartan su cartulina y expliquen cómo organizaron la información.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la importancia de la cultura de la paz y su relación con la problemática de la violencia en su entorno.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la tarea de producir un texto discontinuo sobre la cultura de la paz que expondrán a otros compañeros.
  
  
  • Dar indicaciones c