Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Grado: Primaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen. Se les pide que compartan sus experiencias y recuerdos relacionados con estas canciones.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, donde se mencionen algunas de las canciones y rondas infantiles a trabajar.


• Escucha de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos. Se invita a los alumnos a disfrutar de la música y a identificar sus preferencias personales.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir en su cuaderno el nombre de la canción, ronda infantil o arrullo que más les haya gustado y las razones de su elección.

Sesión 2:

• Revisión de las preferencias de los alumnos. Se les pide que compartan en parejas o pequeños grupos las canciones, rondas infantiles o arrullos que eligieron y las razones de su elección.


• Organización de un pequeño coro. Se seleccionarán las canciones más populares entre los alumnos y se asignarán partes para cada uno. Se practicará la entonación y la pronunciación de las letras.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve reseña de la canción, ronda infantil o arrullo que eligieron, explicando por qué les gusta y qué emocion