Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de habilidad lectora y escritora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos, teniendo en cuenta el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y su conexión con el entorno familiar, escolar o comunitario.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación del alumno, donde pueda expresar su opinión sobre su propia habilidad lectora y escritora antes y después del proyecto, y cómo se siente al expresar sus emociones e ideas a través de recursos literarios.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la habilidad lectora y escritora en la vida cotidiana y en la comunicación con los demás.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán escribir en una hoja sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario, sin utilizar recursos literarios.

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