Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos

Tema: Escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas y baja producción de textos.

Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos

• Activar conocimientos previos sobre la importancia del lenguaje escrito y la producción de textos.


• Presentar el problema del escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas.


• Proponer la tarea de recolectar datos relacionados con el uso del lenguaje escrito en el entorno escolar y familiar.


• Los alumnos, en grupos, saldrán a recolectar datos mediante entrevistas y observaciones.


• Cada grupo deberá registrar los datos recolectados en una tabla.

Sesión 2: Organización de datos en tablas

• Revisar las tablas con los datos recolectados por cada grupo.


• En grupo clase, discutir cómo organizar los datos para su posterior interpretación.


• Realizar ejercicios de organización de datos en tablas, utilizando ejemplos relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá organizar los datos recolectados en una tabla.

Sesión 3: Representación de datos en pictogramas

• Explicar el concepto de pictograma y su utilidad para representar datos de manera visual.


• Presentar ejemplos de pictogramas y su interpretación.


• Los alumnos, en grupos, deberán representar los datos recolectados en pictogramas.


• Cada grupo exhibirá su pictograma y explicará su interpretación.

Sesión 4: Inter