Introducción a los elementos paratextuales de los libros

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos paratextuales de los libros
Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de libros que conocen y sus características.


3. Mostrar a los alumnos diferentes libros infantiles y analizar en grupo sus elementos paratextuales (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato).


4. Realizar una actividad en la que los alumnos anticipen el contenido de un cuento a partir de sus elementos paratextuales.

Sesión 2:
Tema: Exploración de cuentos infantiles
Objetivo: Explorar diferentes cuentos infantiles y analizar sus elementos paratextuales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de cuentos infantiles de diferentes géneros y autores.


2. Pedir a los alumnos que exploren y analicen los elementos paratextuales de cada cuento.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus observaciones sobre los elementos paratextuales y anticipen el contenido de cada cuento.


4. Realizar una dinámica de lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.

Sesión 3:
Tema: Apreciación de canciones y rondas infantiles
Objetivo: Apreciar y disfrutar de canciones y rondas infantiles, identificando elementos paratextuales en su formato.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de canciones y rondas infantiles.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y exploren los