Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Escuela multigrado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de medición de longitud, masa y capacidad a través de ejemplos y situaciones cotidianas.


2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diversos objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidad. Pedirles que los comparen y ordenen de menor a mayor y viceversa. Anotarán sus observaciones en una tabla.


3. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones. Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué crees que algunos objetos son más grandes o pesados que otros?", "¿Cuál crees que es la forma más precisa de medir?"


4. Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo diversas cintas métricas, balanzas y recipientes de diferentes tamaños. Los alumnos realizarán mediciones de longitud, masa y capacidad siguiendo las indicaciones del maestro.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior: El maestro realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán diferentes objetos, cintas métricas, balanzas y recipientes. Se les pedirá que realicen mediciones y realicen comparaciones utilizando unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias. Anotarán sus observaciones en una tabla.


3. Discusi