Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

PDA (Propósito de Aprendizaje): Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia y exclusión

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia inclusiva.


• Presentación del tema y motivación a través de videos o imágenes que muestren la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión social.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad y la importancia de la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, incluyendo ejemplos y recursos audiovisuales.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, pictogramas, o formas de comunicación no verbal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo los sistemas alternativos