Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, destacando su importancia en la historia de México.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuáles fueron las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910 como las injusticias?". Explicarles que a lo largo de las siguientes sesiones tendrán que investigar y analizar diversas fuentes para encontrar respuestas.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema a investigar.


• Investigación en el aula: Proporcionar a los equipos diferentes fuentes de información, como libros de texto, documentos históricos, imágenes y videos relacionados con el tema. Los alumnos deberán analizar y discutir las causas que dieron origen al movimiento revolucionario, centrándose en las injusticias mencionadas en el objetivo.


• Puesta en común: Al final de la sesión, cada equipo deberá compartir con el resto de la c