Introducción al tema y reconocimiento del problema

Pao Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente, identificando el problema de la contaminación y la importancia del reciclaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor mostrará imágenes relacionadas con la contaminación y el reciclaje, generando una conversación en grupo sobre lo que los estudiantes observan y conocen acerca de estos temas.

  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor realizará una lectura en voz alta sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que enfrenta. Luego, se llevará a cabo una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles acciones que pueden realizar para cuidar y preservar el medio ambiente, centrándose en el reciclaje.

  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad creativa en la que dibujarán o escribirán una acción concreta que puedan hacer para cuidar el medio ambiente y practicar el reciclaje.


Sesión 2: Investigación sobre el problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes problemas socioambientales y buscarán soluciones creativas para resolverlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor hará una revisión del trabajo realizado en la sesión anterior y motivará a los estudiantes a investigar más sobre los problemas socioambientales que afectan a su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un problema socioambiental específico, como la deforestación o el cambio climático. Utilizarán diferentes recursos (libros, internet, peri