Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de un texto libre utilizando recursos literarios.


2. Observación participativa del desarrollo de la participación en la gaceta literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su relación con las familias, la escuela y la comunidad.


• Breve explicación sobre qué es un texto libre y cómo se puede utilizar para expresar vínculos con el entorno.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Realización de ejercicios prácticos para aplicar los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar vínculos con el entorno.


• Asignación de tarea: cada estudiante deberá buscar un poema, cuento o fragmento literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con s