Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de comprensión de textos, lo que limita la expresión de juicios críticos sobre lo leído.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de los objetivos a los alumnos.


• Explicación de la importancia de la comprensión de textos literarios y la expresión de juicios estéticos.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lectura individual de un fragmento de un texto literario y posteriormente discutir en grupos pequeños el contenido y las impresiones que les generó.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora.

Sesión 2:

• Análisis de diferentes tipos de textos literarios: narrativos, líricos y dramáticos.


• Exposición teórica sobre las características de cada tipo de texto literario.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su elección y realizarán un análisis individual de sus características.


• Puesta en común de los análisis y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los textos seleccionados.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes técnicas de expresión estética como la metáfora, el símil, la ironía, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto literario breve utilizando al menos una de estas técnicas.


• Intercambio de textos entre los alumno