Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Claudia Velasco
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Tema: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Objetivo: Los alumnos seguirán instrucciones orales o escritas para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentar a los alumnos el tema del proyecto: la importancia de seguir instrucciones y participar en actividades comunitarias.

  • Discutir en grupo los retos de vida en sociedad y cómo ser buenos miembros de la comunidad.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes actividades en las que se necesitan seguir instrucciones.

  • Presentar ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, instrucciones para construir objetos simples y reglas de juegos.

  • Solicitar a los alumnos que traigan de casa un objeto que hayan construido siguiendo instrucciones.


Sesión 2: Preparación de un alimento sencillo y saludable



  • Presentar a los alumnos una receta sencilla y saludable, como una ensalada de frutas o un sándwich saludable.

  • Leer la receta en voz alta y discutir los pasos a seguir.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte de la receta a preparar.

  • Proporcionar los ingredientes y utensilios necesarios para la preparación.

  • Supervisar y brindar apoyo mientras los alumnos siguen las instrucciones para preparar el alimento.