Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
JUAN GABRIEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura
Objetivo: Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Mal uso de las tecnologías por los alumnos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema y el problema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y la infraestructura en su comunidad y país.
- Discutir en grupo las consecuencias del mal uso de las tecnologías.
Sesión 2 (Investigación):
- Formar equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo un servicio público o infraestructura para investigar.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación.
- Los equipos deben recopilar información sobre la importancia, funcionamiento, mantenimiento y financiamiento de su servicio público o infraestructura asignada.
Sesión 3 (Análisis y reflexión):
- Los equipos presentan los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los servicios públicos y la infraestructura en el bienestar colectivo.
- Discutir cómo el mal uso de las tecnologías puede afectar la sociedad y los recursos destinados a estos servicios.
Sesión 4 (Acción):
- Los equipos proponen acciones para contribuir en el mantenimiento y cuidado del servicio púb