Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Adelaida Vargas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Tema: Relatos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos investigarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario: Los alumnos interpretan y dan instrucciones a seguir en emergencias, así como describen estas en grados de complejidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la redacción de la reflexión en inglés.

  2. Cuestionario de comprensión de instrucciones y descripciones de emergencias.


Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación, análisis y reflexión para comprender y expresar sucesos significativos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Introducción al tema: Relatos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su aplicación en la clase.

  • Presentación de ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.

  • Actividad en parejas: Los alumnos compartirán un suceso significativo y discutirán cómo podría ser relatado en inglés.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en grupo sobre los sucesos compartidos y su posible relevancia en la comunidad.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos investigarán un suceso familiar, escolar