Medición y cálculo en diferentes contextos.

Ismael Bolaños
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Medición y cálculo en diferentes contextos)


Objetivo:
Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad:
Se abordará el problema relacionado con las tablas de multiplicar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una breve actividad inicial para diagnosticar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre perímetro y área de polígonos y círculos.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción a la medición de longitudes y áreas.

  • Definición de perímetro y área de polígonos regulares (triángulos, cuadrados, pentágonos) e irregulares.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área.

  • Actividades de investigación y resolución de problemas relacionados con polígonos regulares e irregulares.


Sesión 2:



  • Introducción al cálculo del perímetro y área del círculo.

  • Definición de fórmulas para calcular el perímetro y área del círculo.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área del círculo.

  • Actividades de investigación y resolución de problemas relacionados con el círculo.



  1. Cierre:
    Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos de perímetro y área de polígonos y círculos.

  • Realización de ejercicios prácticos para reforzar los conocimientos adquiridos.

  • Resolución de problemas relacionados con el tema de la clase.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contexto