Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Carmelo Anderson Núñez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Problemática:
A los alumnos les falta construir narrativas a favor de una vida saludable en distintos formatos como fotografías.


Enfoque:
Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de formatos artísticos para transmitir mensajes sobre vida saludable.
Fase Inicio:



  • Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Explicación de la importancia de la vida saludable y cómo podemos promoverla a través del arte.
    Fase Desarrollo:

  • Presentación de distintos formatos artísticos para transmitir mensajes (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Reflexión en grupo sobre los formatos presentados y sus posibles aplicaciones para hablar sobre vida saludable.
    Fase Cierre:

  • Selección individual o grupal de un formato artístico para trabajar durante el proyecto.

  • Tarea: Investigar y recolectar imágenes, información o elementos para utilizar en el formato elegido.


Sesión 2:
Tema: Creación de la narrativa a favor de una vida saludable.
Fase Inicio:



  • Repaso del objetivo y de los formatos artísticos elegidos por cada alumno o grupo.

  • Presentación de ejemp