Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación (aprendizaje activo y participativo)

Problema a atender: Dificultad de autorregulación de emociones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios.


• Conversación grupal sobre las situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Actividad: Juego de roles para identificar diversas situaciones y necesidades.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas en que se resuelven estas situaciones y necesidades.

Sesión 2:

• Introducción a la autorregulación de emociones en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de identificación de emociones y expresión corporal.


• Diálogo grupal sobre las emociones y su importancia en la convivencia familiar y comunitaria.


• Reflexión sobre la importancia de la autorregulación emocional.

Sesión 3:

• Conversación sobre la diversidad de saberes familiares y comunitarios.


• Actividad: Realización de un mural donde se representen los diferentes saberes.


• Diálogo grupal sobre cómo los saberes se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los demás.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de asociación de situaciones y necesidades con los saberes familiares y comunitarios correspondientes.


• Diálogo grupal sobre las s