Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Eustolia Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Arte para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la vida saludable y los mensajes que pueden transmitirse a través de las artes.

  • Comentar el problema identificado: El alumno desconoce los instrumentos para realizar mensajes sobre vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear mensajes sobre vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación escolar para difundir sus mensajes (periódico mural, radio escolar, página web, entre otros).

  • Proporcionar a los grupos materiales como cartulinas, colores, papel, tijeras, pegamento, micrófonos, entre otros.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la vida saludable y seleccionar los mensajes más relevantes a transmitir.

  • Cada grupo deberá realizar un boceto de su mensaje y discutir cómo representarlo utilizando elementos de las artes.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos en el desarrollo de sus mensajes.


Fase