Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos y círculos.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los problemas con las tablas de multiplicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y área de figuras en diferentes contextos.


• Presentar el problema de los problemas con las tablas de multiplicación y cómo puede afectar en el cálculo de figuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un conjunto de figuras (polígonos regulares e irregulares, círculos) y una hoja de trabajo con preguntas relacionadas a la medición y cálculo de perímetro y área.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las fórmulas o estrategias para calcular el perímetro y área de cada figura.


• Fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico al resolver las preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y explicaciones ante el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación colectiva y enfatizar los conceptos clave ap