Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Exploración del conocimiento previo de los alumnos sobre la prehistoria.


• Presentación del problema: Falta de valores en la sociedad actual y su relación con la prehistoria.


• Discusión en grupos pequeños sobre la falta de valores y cómo podría haber sido en la prehistoria.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la prehistoria

• Presentación de diferentes fuentes de información sobre la prehistoria (textos, imágenes, vídeos, etc.).


• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (ejemplo: egipcios, mayas, griegos, etc.).


• Análisis de las características y logros de cada civilización.


• Reflexión sobre los valores presentes en cada cultura y su relevancia en la construcción de la sociedad.

Sesión 3 (45 minutos): Manufactura de artefactos o estructuras

• Presentación de diferentes artefactos o estructuras de la prehistoria.


• Discusión en grupos sobre cómo se construyen y qué materiales podrían haber utilizado.


• Actividad práctica: cada grupo construye un artefacto o estructura utilizando materiales sencillos.


• Reflexión sobre el proceso de construcción y su relación con la representación de la prehistoria.

Sesión 4 (45 minutos): Presentación y conclusión

• Cada grupo presen