Textos de divulgación científica

Arisbeth Palomo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender a la falta de redacción de textos, dificultad para mantener la cohesión de un texto, así como la violencia e inseguridad que afectan la convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué nos sirve?

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.

  • Presentación del problema: falta de redacción de textos y dificultad para mantener la cohesión.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de un texto de divulgación científica.

  • Actividad: Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los elementos que identificaron en los textos analizados.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones grupales.

  • Reflexión sobre la importancia de redactar textos coherentes y cohesionados.

  • Asignación de tarea: cada alumno deberá elegir un tema de interés personal o colectivo para investigar y escribir un texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las características de un texto de divulgación científica.

  • Presentación del problema de violencia e inseguridad que afecta la convivencia.


Desarrollo:



  • Actividad: Investigación en grupo sobre un tema de interés personal o c