Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Jose Gabriel Rosado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con ambos movimientos sociales.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará en equipos para investigar sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Sesión 2: Investigación de fuentes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para profundizar en el conocimiento sobre los movimientos sociales en México.


Actividades:



  1. Distribuir materiales y recursos para la investigación (libros, periódicos, computadoras con acceso a internet, etc.).

  2. Orientar a los alumnos en la búsqueda y uso adecuado de las fuentes.

  3. Acompañar y guiar a los equipos durante su investigación.

  4. Pedir a los alumnos que tomen notas y registren las fuentes consultadas.


Sesión 3: Análisis de causas y confrontaciones ideológicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar las causas del movimiento de independencia y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares en México.


Actividades:



  1. Organizar una mesa redonda con los equ