Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Tema transversal: Manifestaciones de México y el mundo en su espacio y en su tiempo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta: ¿Qué entendemos por diversidad de lenguajes artísticos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintas manifestaciones artísticas que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Análisis y ejemplos de distintas manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal en la que utilizarán su cuerpo para representar distintas emociones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.


• Pregunta: ¿Qué valor tienen las manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta: ¿Qué manifestaciones artísticas descubrieron en su investigación?

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de distintas cultura