Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: LOS VARONES CREEN QUE TIENEN MAS DERECHOS

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve introducción que invite a la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tenemos las personas.


• Hacer énfasis en la importancia de entender y respetar las diferencias para propiciar un ambiente de convivencia sana y enriquecedora.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.


• Relacionar la reflexión con el problema planteado ("Los varones creen que tienen más derechos") y abrir un espacio para que los alumnos expresen sus ideas y puntos de vista al respecto.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un mapa conceptual que refleje las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de respetar y comprender las diferencias para fomentar el entendimiento mutuo.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y