Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la propia que se hablan en la localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).


• Actividad de sensibilización: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan las lenguas o dialectos que conocen, ya sea propios o de personas cercanas (10 minutos).


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística en el país y la importancia de valorar y respetar todas las lenguas (10 minutos).


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre las lenguas o dialectos que se hablan en su localidad y en otras regiones del país. Deberán investigar cuántas lenguas se hablan, cuáles son y algunas características de cada una (15 minutos).


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo (5 minutos).


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas diferentes a la propia (5 minutos).

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad de sensibilización y puesta en común: Se evaluará la participación activa y respetuosa de los alumnos durante la actividad, así como su capacidad para compartir información sobre las lenguas que conocen.

   
   



2. Ficha de investigación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para recopilar información sobre las lenguas que se hablan en su localidad y en otras regiones