Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo: Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Vandalismo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos o actividades que requieren instrucciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto o actividad a investigar.


• Cada grupo deberá buscar textos con instrucciones sobre el objeto o actividad asignada.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y seleccionarán el texto más claro y organizado.


• Seleccionar una actividad de la comunidad que pueda ser afectada por el vandalismo (por ejemplo, un parque público) y analizar cómo pueden utilizarse los textos con instrucciones para prevenir daños.

Sesión 2:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Cada grupo presentará el texto con instrucciones que encontraron y explicará el proceso a seguir para usar o construir el objeto, o llevar a cabo la actividad.


• Fomentar el pensamiento crítico realizando preguntas sobre posibles problemas o dificultades que podrían surgir al seguir las instrucciones y cómo pueden solucionarse.


• Relacionar el uso de textos con instrucciones con la prevención del vandalismo en el contexto comunitario.

Sesión 3:

• Retomar el objetivo de la clase anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de