Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Mirthala Samaniego
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo:
PDA: Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Problema a atender:



  • Problemas de aprendizaje en el 80% de los alumnos.

  • Deserción escolar.

  • Poco apoyo de los padres de familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y formación de grupos (45 minutos)



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en un proyecto para abordar los problemas de aprendizaje, deserción escolar y poco apoyo de los padres de familia en nuestra comunidad."

  • Motivación: Mostrar estadísticas sobre el problema y su impacto en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del ABP: "El ABP es una metodología que nos permite aprender a través de la resolución de problemas reales."

  • Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos heterogéneos de 4 o 5 integrantes.

  • Presentación del problema: "Cada grupo deberá elegir uno de los problemas identificados y plantear una propuesta de proyecto para abordarlo. Esta propuesta deberá incluir mecanismos de participación democrática y promover la ciudadanía responsable y crítica."


Sesión 2: Elaboración del proyecto (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el problema y el objetivo del proyecto.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Trabajo en grupo: Los alumnos discuten y analizan el problema seleccionado, identific