Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordarán contenidos relacionados con el lenguaje, matemáticas, arte y experiencias estéticas.

Problema a atender: Poco apoyo de los padres de familia e inasistencias constantes de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Título: Explorando mi entorno numérico

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos y elementos numéricos que los niños conocen en su entorno.
  
  
  • Registrar las respuestas en un cartel.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Observar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números y contar objetos en ellas.
  
  
  • Realizar una lista de los objetos contados y su cantidad.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo los números y el contar objetos nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una pequeña dramatización donde los niños representen situaciones en las que sea necesario contar objetos para resolver problemas.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Jugando con los números

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar diferentes juegos de mesa que involucren números y contar objetos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir experiencias de juego en casa.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles juegos de mesa numéricos.