Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
marco aurelio Castillo
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º - Inglés: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema
- Desarrollo: Actividades y práctica del contenido
- Cierre: Reflexión y cierre de la sesión
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.
- Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Pregunta de reflexión: ¿Qué manifestaciones artísticas o culturales en inglés conocen?
Desarrollo:
- Explicación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés. Ejemplos: música, cine, literatura, danza, teatro, entre otros.
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá elegir una manifestación artística o cultural y recopilar información sobre ella en inglés.
- Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Preguntas de reflexión: ¿Cómo se sienten al haber investigado sobre una manifestación artística o cultural en inglés? ¿Qué han aprendido de esta investigación?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pregunta de reflexión: ¿Qué elementos y recursos artísticos podemos u