Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés por no ver la aplicación en situaciones cotidianas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre la necesidad de los números negativos en situaciones cotidianas.


2. Presentación oral en la que los alumnos deben explicar cómo y por qué se utiliza la extensión de los números a positivos y negativos en diferentes situaciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la extensión de los números a positivos y negativos.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuándo creen que se necesitan los números negativos en la vida diaria? ¿Qué pasaría si solo tuviéramos números positivos?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de los números positivos y negativos. Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo aplicarían los números negativos en cada situación y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Compartir las conclusiones de los grupos y promover una reflexión crítica sobre la necesidad de los números negativos.

Cierre:

• Ref