Introducción al estudio de los números

Cruz Mateos Valeria
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender y aplicar el concepto de números en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen distintas situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos o cantidades.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre las imágenes y mencionarán situaciones en las que ellos han contado objetos o cantidades en su vida diaria.

  3. Juego de contar: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán contar objetos en el aula. Se les pedirá que cuenten en voz alta y que representen la cantidad con sus dedos.

  4. Representación de cantidades: Los alumnos dibujarán en su cuaderno una colección de objetos y deberán escribir la cantidad que representa.


Sesión 2:
Tema: Ordenación y representación de números


Objetivo: Ordenar y representar números en diferentes formas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se les recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo de objetos.

  2. Ordenación de números: Se les dará a los alumnos una serie de tarjetas con números desordenados y deberán ordenarlas de menor a mayor.

  3. Representación de números: Los alumnos escribirán en su cuaderno distintas representaciones de números, como cifras, palabras y dibujos.

  4. Juego de adivinar el número: Se dividirá a los alumnos en parejas y se les dará a cada pareja una tarjeta con un número. Un alumno deberá representar el número de distintas formas y su compañero deberá adivinarlo.


Sesión 3:
Tema: Interpretación y lectura de números


Objetivo: Interpretar y leer la cantidad de elementos de colecciones con m