El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática socioemocional: Problemas de convivencia en el aula

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Actividad de la "cápsula del tiempo": los alumnos traerán un objeto que represente su relación con el espacio geográfico y lo compartirán con el grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es el espacio geográfico?


• Diálogo guiado para reflexionar sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad grupal: los alumnos crearán un mapa mental en el que identifiquen elementos del espacio geográfico y las interrelaciones entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas mentales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea para la siguiente sesión: investigación sobre la relación entre el espacio geográfico y los problemas socioemocionales en su entorno.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus hallazgos de investigación y se abrirá un espacio de diálogo sobre los problemas socioemocionales en el entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de problemas socioemocionales relacionados con el espacio geográfico.


• Actividad en grupos: los alumnos a