Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La falta de agua y el tema de aguas residuales.
Itzel Flores- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La falta de agua y el tema de aguas residuales.
Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación de la obra artística creada por los estudiantes, considerando elementos como: originalidad, creatividad, coherencia con el tema, uso de elementos artísticos, mensaje transmitido, entre otros.
Observación participante: Registrar las acciones, participación y actitudes de los estudiantes durante el desarrollo del proyecto, tomando en cuenta aspectos como el trabajo en equipo, el respeto a las ideas de los demás, la contribución activa, la organización, entre otros.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: La falta de agua y las aguas residuales. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del agua y los problemas que se presentan en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la falta de agua y las aguas residuales.
Desarrollo: (30 minutos)
- Explicar el proyecto comunitario y su metodología.
- Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.
- Investigar y recopilar información sobre el tema asignado.
Cierre: (10 minutos)
- Compartir en plenaria las situaciones problemáticas investigadas