Origen histórico de algunos símbolos

Tomasa Sandoval
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo (PDA): Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de autocuidado debido a una autoestima baja.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué símbolos identifican a la comunidad y al país.

  • Exposición del problema: ¿Cómo podemos fortalecer nuestra identidad y autoestima a través de los símbolos?

  • Actividad: Elaboración de una lista de símbolos identitarios de la comunidad y el país.


Sesión 2: Investigación y análisis de símbolos - Duración: 45 minutos



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en el aula y en la biblioteca de la escuela sobre los símbolos previamente identificados.

  • Análisis de la historia y origen de cada símbolo.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los símbolos investigados.


Sesión 3: Significado e importancia de los símbolos - Duración: 45 minutos



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.

  • Discusión sobre el significado e importancia de los símbolos de identidad y pertenencia.

  • Reflexión sobre cómo los símbolos influyen en nuestra autoestima y sentido de pertenencia.

  • Actividad: Creación de una historia o leyenda que explique el origen de uno de los símbolos investigados.


Sesión 4