Introducción al tema y reflexión sobre valores

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre valores (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar brevemente qué es una autobiografía y por qué es importante aprender a leer y comprenderlas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales significativas. Pueden escribir en una hoja de papel una breve autobiografía de su vida hasta el momento.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus autobiografías y reflexionar sobre los valores y experiencias que resaltan en ellas. Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando la comprensión y respeto por las diferentes perspectivas y experiencias de los demás.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Entregar a cada alumno un texto autobiográfico y pedirles que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto. Pueden subrayar o resaltar las palabras o frases que indiquen estas relaciones temporales.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y debatir sobre las diferentes formas en que se expresan las relaciones temporales en los textos autobiográficos. Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar si estas relaciones temporales influyen en la interpretación de la historia y en la construcción de la identidad de quien la escribe.

Sesión 3: Análisis de valores en textos autobiográficos (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la narración de sucesos autobiográfic