Exposición sobre temas diversos

Alejandra Ramos
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Preparación de exposiciones sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no saben preparar una exposición ni buscar información sobre temas diversos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y su importancia.

  • Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su relación con la problemática a atender.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Selección de los temas a exponer por parte de los alumnos.

  • Investigación en grupos sobre los temas seleccionados.

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de apuntes como guía para la exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de los materiales de apoyo para la exposición.

  • Elaboración de presentaciones visuales o audiovisuales.

  • Práctica de la exposición en grupos pequeños.

  • Retroalimentación y corrección de posibles errores.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ejercicio de escucha activa: se seleccionarán dos exposiciones previas al proyecto para que los alumnos tomen notas sobre lo comunicado.

  • Discu