Introducción al concepto de comunidad y sentido de pertenencia

REY MU�OZ DAYANA UPD
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de comunidad y sentido de pertenencia (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de comunidad y promover el sentido de pertenencia hacia la misma.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Actividad 1: Brainstorming (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre qué es una comunidad y qué significa tener sentido de pertenencia hacia ella.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Actividad 2: Presentación audiovisual (20 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes comunidades y resalte la importancia del sentido de pertenencia.

    • Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión sobre el video.



  4. Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual (10 minutos):



    • Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo.

    • Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre el sentido de pertenencia hacia la comunidad.

    • Reconocer la diversidad de ideas y fomentar la participación de todos los alumnos.




Sesión 2: Explorando la historia de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer los eventos importantes de la historia de la comunidad y su impacto en la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Recordar el tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar una breve recapitulación de las ideas principales.



  2. Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un evento importante de la historia de la comunidad.

    • Proporcionar r