Procesos técnicos.
Carmelo Anderson Núñez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Procesos Técnicos
Objetivo de la clase (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales. Promover la reflexión sobre la importancia de emprendimientos artesanales o fabriles en la comunidad.
- Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una problemática local específica y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones que puedan surgir a través de emprendimientos artesanales o fabriles.
Desarrollo:
- Investigación y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática local relacionada con la comunidad. Cada grupo deberá realizar una investigación profunda sobre el emprendimiento artesanal o fabril que podría abordar esa problemática, considerando los elementos del sistema técnico.
- Diseño del emprendimiento: Cada grupo deberá diseñar un posible emprendimiento artesanal o fabril que pueda resolver la problemática local identificada. Deberán considerar aspectos como los materiales necesarios, los procesos técnicos involucrados, la viabilidad económica y la sostenibilidad.
- Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento artesanal o fabril a través de una exposición oral. Se fomentará el pensamiento crítico y la argumentación sustentada.
Cierre:
- Reflexión y debate: Realizar un debate en