Procesos técnicos.

Carmelo Anderson Núñez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Procesos Técnicos


Objetivo de la clase (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales. Promover la reflexión sobre la importancia de emprendimientos artesanales o fabriles en la comunidad.

  2. Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una problemática local específica y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones que puedan surgir a través de emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática local relacionada con la comunidad. Cada grupo deberá realizar una investigación profunda sobre el emprendimiento artesanal o fabril que podría abordar esa problemática, considerando los elementos del sistema técnico.

  2. Diseño del emprendimiento: Cada grupo deberá diseñar un posible emprendimiento artesanal o fabril que pueda resolver la problemática local identificada. Deberán considerar aspectos como los materiales necesarios, los procesos técnicos involucrados, la viabilidad económica y la sostenibilidad.

  3. Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento artesanal o fabril a través de una exposición oral. Se fomentará el pensamiento crítico y la argumentación sustentada.


Cierre:



  1. Reflexión y debate: Realizar un debate en