Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 2º

Azul Sofía Nuñez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos expresan sus emociones pero en ocasiones no saben cómo controlarlas y eso ocasiona que se altere la convivencia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Emociones y lenguajes de expresión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar emociones utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento grupal.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas utilizando diferentes formas de comunicación".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de roles: Cada alumno representará una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y deberá expresarla utilizando el lenguaje corporal y facial. Los demás alumnos deberán adivinar la emoción representada.

  • Actividad grupal: Los alumnos dibujarán sus emociones y las compartirán con el resto del grupo, explicando por qué eligieron esos colores y formas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones? ¿Qué lenguajes utilizamos para comunicarlas?


Sesión 2: Control de emociones y manejo de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar estrategias para cont