Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características

Blanca Rosario Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas, en particular la relación entre la circunferencia y el diámetro, mediante la observación de diferentes objetos y dibujos con forma circular.


Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y cuáles son las características de las figuras circulares.



  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, en la que los alumnos mencionen diferentes objetos y dibujos que tengan forma circular.



  3. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular, como una moneda, una rueda, una pelota, entre otros.



  4. Preguntar a los alumnos si saben cuál es la relación entre la circunferencia y el diámetro de un círculo. Escuchar sus respuestas y promover el debate.



  5. Introducir la constante matemática pi (π) como una aproximación de la relación entre la circunferencia y el diámetro, explicando que es un número irracional y que su valor aproximado es 3.14.




Sesión 2: Exploración y aplicación del conocimiento sobre las figuras circulares


Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro de los objetos circulares, a través de la observación y medición de diferentes objetos en el entorno de la comunidad.


Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Realizar una caminata por la comunidad, en busca de objetos con forma circular.



  2. A medida que encuentren objetos circulares, invitar a los alumnos a medir la circunferencia y el diámetro de los mismos, utilizando una cinta métrica y una regla.



  3. R