La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Violencia y acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente colaborativo y de respeto.

Desarrollo:

• Planteamiento de la problemática de la violencia y acoso escolar.


• Investigación en línea sobre distintos casos de violencia y acoso escolar.


• Análisis de los casos encontrados para identificar las necesidades y intereses comunitarios relacionados a dicha problemática.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los casos analizados y las necesidades e intereses identificados.


• Planteamiento de las posibles soluciones creativas a través de un cuento.


• Asignación de la tarea de escribir el cuento para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación de la tarea asignada y revisión de los cuentos escritos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los cuentos escritos por los alumnos.


• Identificación de las soluciones creativas planteadas en los cuentos.


• Discusión y debate sobre las diferentes formas de abordar la problemática de la violencia y acoso escolar.

Cierre:

• Reflexión sobre las soluciones