La importancia de cuidar la naturaleza

Alejandra Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de los elementos de la naturaleza para la vida (aire, Sol, agua y suelo) y comprendan la necesidad de cuidarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué elementos de la naturaleza son indispensables para nuestra vida? ¿Por qué es importante cuidarlos?



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los estudiantes creen que se pueden cuidar los elementos de la naturaleza.

    • Presentación de ejemplos concretos de acciones cotidianas que ayudan a cuidar cada elemento.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una lista colectiva de acciones que podrían realizar para cuidar los elementos de la naturaleza.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Asignación de una tarea: los estudiantes deberán llevar a casa la lista de acciones para compartir con sus familias y discutir posibles acciones a implementar.




Sesión 2:
Tema: La interacción con la naturaleza


Objetivo: Promover en los alumnos la interacción con la naturaleza a través de actividades prácticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y discusión de las acciones propuestas por los estudiantes.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Realización de una salida al aire libre (patio de la escuela, jardín, parque cercano) para observar y explorar la naturaleza.

    • Identificación de los elementos naturales presentes y su importancia para la vida.

    • Real