La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema, se formará un círculo y se realizará una dinámica de integración donde cada alumno deberá mencionar un aspecto cultural o étnico que conozca de México.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Luego, se entregará a cada alumno un texto breve relacionado con el tema para su lectura individual. Posteriormente, se formarán grupos de trabajo para discutir el contenido del texto.


• Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las ideas centrales y secundarias que encontraron en el texto. Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el problema de desconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística del país. Se hará una breve discusión sobre las posibles causas de este desconocimiento.


• Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y se les asignará una comunidad indígena de México. Cada equipo investigará sobre la cultura, tradiciones, lengua, y aportaciones de dicha comunidad a la diversidad étnica y cultural del pa